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Mostrando postagens de setembro, 2017

PROPOSTA DE REDAÇÃO DA SEMANA (25 de setembro a 01 de outubro 2017)

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema OS DESAFIOS PARA DEMOCRATIZAR O ACESSO À CULTURA NO BRASIL Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I Desigualdades no acesso à produção cultural: Entretenimento : a minoria dos brasileiros frequenta cinema uma vez no ano. Quase todos os brasileiros nunca frequentaram museus ou jamais frequentaram alguma exposição de arte. Mais de 70% dos brasileiros nunca assistiram a um espetáculo de dança, embora muitos saiam para dançar. Grande parte dos municípios não possui salas de cinema, teatro, museus e espaços culturais multiuso. Livros e Bibliotecas : o brasileiro praticamente não tem o hábito de leitu

PROPOSTA DE REDAÇÃO DA SEMANA (18 a 24 de setembro de 2017)

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema OS DESAFIOS DO SISTEMA CARCERÁRIO BRASILEIRO Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I O relator especial da ONU Juan E. Méndez, especialista independente sobre Direitos Humanos, visitou locais de detenção no Brasil no ano passado e apresentará nesta terça-feira (7), em Genebra, um relatório no qual denuncia a prática de tortura e maus-tratos e descreve a situação que encontrou como “cruel, desumana e degradante, devido à grave superlotação”. Ele afirma no relatório que ouviu diversos relatos de prisioneiros que apontam para o uso frequente de tortura e maus-tratos no Brasil. As práticas são aplicadas no

PROPOSTA DE REDAÇÃO DA SEMANA (04 a 10 de setembro de 2017)

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema O PROBLEMA DA MOBILIDADE URBANA NO BRASIL Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I A mobilidade urbana é uma das prioridades da pauta de planejamento das cidades modernas. Os gestores públicos precisam enfrentar o desafio de apresentar soluções para o tráfego de 3,5 milhões de novos veículos que, a cada ano, passam a circular pelas vias urbanas do país, além da frota atual de 75 milhões. A Lei 12.587/12, conhecida como Lei da Mobilidade Urbana, determina aos municípios a tarefa de planejar e executar a política de mobilidade urbana. O planejamento urbano, já estabelecido como diretriz pelo Estatuto da

CITAR OU NÃO CITAR? Eis a questão.

Citar autores e conceitos na redação do Enem pode ser a glória ou a derrota do seu texto. Tudo vai depender da citação e da forma como ela “conversa” com o restante do texto. Veja abaixo três dicas para fazer uma citação digna de nota 1000. 1) Não cite apenas por citar. Incluir uma citação para o texto ficar “bonito” ou imaginando que isso irá aumentar sua nota é furada. Corretores vêm citações o dia todo, acredite, eles sabem quando a citação é importante ou se o candidato jogou um Kant ali no meio só para parecer inteligente. 2) O conceito da sua citação deve permear todo o texto. Uma citação não é apenas uma frase bonitinha no meio do texto. Quando você faz uma citação, você está inserindo um conceito filosófico/social/histórico na sua redação. Esse conceito deverá permear todo o texto, ser base para a argumentação e estar presente na intervenção. Por exemplo, se em uma redação sobre os limites entre a liberdade de expressão e o discurso de ódio na